自闭症诊断标准
1、 我国儿童孤独症诊断标准（CCMD—2—R）
自闭症是一种症状学的诊断，依靠医生详细的询问病史和临床现象。
我国现行的自闭症诊断标准为《中国精神疾病分类方案与诊断标准》第二版（CCMD-2-R）
CCMD-2-R标准
（1） 通常起病于3岁以内；
（2） 人际交往障碍，至少需具备下列中的两项症状：
a) 极度孤独，明显缺乏社会情绪反应，不能与别人（包括父母）产生正常的情感交流；
b) 不能用注视、表情、姿势或手势进行交往；
c) 不能与其他儿童建立伙伴关系；
d) 对集体游戏缺乏兴趣，不能对集体欢乐产生共呜；
e) 遇到疾病或挫折时，不会寻求支援或安慰；当别人遇到挫折时，也不会主动给予支持或安慰。
（3） 语言障碍，至少需具备下列中的两项症状：
a) 言语发音延迟或不发音，例如不会咿呀学语，可有以手势或其他形式来代替语言交流的倾向；
b) 刻板重复一些词语，与环境和正在进行的活动无明显的联系；
c) 言语的声调、速度、节律、重音等方面异常；
d) 言语的理斛能力明显受损害；
e) 2岁以前言语功能发育正常，但2岁后出现障碍，甚至完全不会讲话。
（4） 兴趣和活动异常，至少需具备下列中的两项症状 ：
a) 兴趣刻板狭窄（例如专注日期、广告、气象预报等）；
b) 对某种东西特别依恋；
c) 强迫性地进行某种特殊的仪式性行为；
d) 刻板重复的动作和姿势；
e) 对某些东西（如玩具）的非主要部分特别感兴趣，（如对气味、表面感觉、产生的噪声等）；
f) 对个人生活环境不愿或拒绝任何变动。
（5） 排除儿童精神分裂症，阿斯颇格综合征，赫兹勒综合征，瑞特综合征。
2、 国际上儿童自闭症诊断标准（DSM—4）
国际上较通行的有两种诊断标准，即ICD-10与DSM-4。
      DSM—4诊断标准
A：包括（1）、（2）、（3）三个领域中总数6项以上。
（1） 社会交往有质的缺陷表现为至少下列之二：
a) 非言语性交流的行为缺陷，例如眼神交流、面部表情、躯体姿势、社交手势等方面。
b) 与同龄儿缺乏应有的伴伴关系；
c) 缺乏自发地寻求与分享乐趣或成绩的机会；
d) 缺乏社交感情相互关系。
（2） 言语交流有质的缺陷，表现为至少下列之一：
a) 口语发音延迟或缺陷；
b) 虽有足够的言语能力，却不能与他人开始或维持一段时间的交谈。
c) 刻板地重复一些言语和奇怪的言语；
d) 缺乏各种自发的儿童假扮或社交性游戏活动。
（3） 刻板、重复、局限的行为、兴趣与活动，表现为至少下列之一：
a) 沉缅于一种或几种刻板局限的兴趣，且注意集中的程度异乎寻常；
b) 固执于某些特殊的没有实际价值的常规行为或仪式动作；
c) 刻板重复的装相行为（如手或手指扑动或扭转，或复杂的全身动作）；
d) 持久地沉缅于物体的部件。
B、功能异常或延迟，表现至少下列之一，且出现3岁以前：
（1） 社会交往；
（2） 社交语言的应用；
（3） 象征性或想像性游戏。
B、 并非瑞特综合征或儿童瓦解性精神障碍。